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  • ENCUADRE

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  • UNIDAD UNO: CONCEPTOS BÁSICOS EN INFORMÁTICA

    • 1. CONOCIMIENTO PREVIO Page
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      SESIÓN UNO

      ACTIVIDAD - TAREA PARA SESIÓN PRESENCIAL

      22 DE FEBRERO DEL 2026

    • 2. ¿QUÉ VOY A APRENDER? Page
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      SESIÓN UNO

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      22 DE FEBRERO DEL 2026

    • 3. ¿CÓMO LO VOY A APRENDER? Page
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      SESIÓN UNO

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      22 DE FEBRERO DEL 2026

    • 4. ¿POR QUÉ? Assignment
      Opened: Sunday, 22 February 2026, 12:00 AM
      Due: Saturday, 28 February 2026, 11:59 PM
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      SESIÓN UNO

      TAREA PARA ENTREGA A DISTANCIA

      28 DE FEBRERO DEL 2026

      Investigar y anotar en su libreta, a modo de línea de tiempo, la historia de la computación agregando las tecnologías y servicios más relevantes que han impulsado el desarrollo de las actividades humanas.

      Dicha evidencia deberá ser cargada en plataforma en el apartado ¿Por qué?, recuerde hacerlo dentro del periodo correspondiente.

    • 5. ¿PARA QUÉ? Assignment
      Opened: Sunday, 22 February 2026, 12:00 AM
      Due: Saturday, 28 February 2026, 11:59 PM
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      SESIÓN UNO

      TAREA PARA ENTREGA A DISTANCIA

      28 DE FEBRERO DEL 2026

      ► Reporte de Clase Sesión Uno:

      Del tema del día elaborar un reporte de clase, éste puede ser:
      • Mapa mental
      • Mapa conceptual
      • Cuadro sinóptico
      • Banco de ejercicios (por lo menos 5 ejercicios resueltos, con procedimientos completos diferentes a los vistos en clase como los ejemplos o los de actividad del día)
      • Cuestionario (por lo menos 15 preguntas con respuesta)
      • El reporte de clase debe contestar las siguientes preguntas para validar su atención y comprensión del tema de clase, no se deben contestar, son una guía para estructurar su producto:
      ► ¿Qué entendí de la clase?
      ► ¿Qué ejemplos puedo exponer del tema?
      ► ¿Cómo puedo aplicar el tema visto en clase dentro de mis actividades cotidianas?
      Subir su evidencia a la plataforma escolar.
      • Recuerde que ésta actividad representa su participación en clase.

      Dicha evidencia deberá ser cargada en plataforma en el apartado ¿Para qué?, recuerde hacerlo dentro del periodo correspondiente.

    • 6. ¿PUEDO APLICAR LO APRENDIDO? Page
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      SESIÓN UNO

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      22 DE FEBRERO DEL 2026

    • 7. ¿ES CORRECTO LO QUE REALICÉ? Page
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      SESIÓN UNO

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      22 DE FEBRERO DEL 2026

  • UNIDAD UNO: CONCEPTOS BÁSICOS EN INFORMÁTICA

    • 1. CONOCIMIENTO PREVIO Page
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      SESIÓN DOS

      ACTIVIDAD - TAREA PARA SESIÓN PRESENCIAL

      28 DE FEBRERO DEL 2026

    • 2. ¿QUÉ VOY A APRENDER? Page
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      SESIÓN DOS

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      01 DE MARZO DEL 2026

    • 3. ¿CÓMO LO VOY A APRENDER? Page
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      SESIÓN DOS

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      01 DE MARZO DEL 2026

    • 4. ¿POR QUÉ? Assignment
      Opened: Sunday, 1 March 2026, 12:00 AM
      Due: Saturday, 7 March 2026, 11:59 PM
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      SESIÓN DOS

      TAREA PARA ENTREGA A DISTANCIA

      07 DE MARZO DEL 2026

      Investigar y anotar en su libreta, por lo menos, 6 ejemplos de hardware considerando nombre y función, 6 ejemplos de software que se tenga que instalar de forma obligada en una computadora, así como los principales sistemas operativos y sus aplicaciones más relevantes.

      Dicha evidencia deberá ser cargada en plataforma en el apartado ¿Por qué?, recuerde hacerlo dentro del periodo correspondiente.

    • 5. ¿PARA QUÉ? Assignment
      Opened: Sunday, 1 March 2026, 12:00 AM
      Due: Saturday, 7 March 2026, 11:59 PM
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      SESIÓN DOS

      TAREA PARA ENTREGA A DISTANCIA

      07 DE MARZO DEL 2026

      ► Reporte de Clase Sesión Dos:

      Del tema del día elaborar un reporte de clase, éste puede ser:
      • Mapa mental
      • Mapa conceptual
      • Cuadro sinóptico
      • Banco de ejercicios (por lo menos 5 ejercicios resueltos, con procedimientos completos diferentes a los vistos en clase como los ejemplos o los de actividad del día)
      • Cuestionario (por lo menos 15 preguntas con respuesta)
      • El reporte de clase debe contestar las siguientes preguntas para validar su atención y comprensión del tema de clase, no se deben contestar, son una guía para estructurar su producto:
      ► ¿Qué entendí de la clase?
      ► ¿Qué ejemplos puedo exponer del tema?
      ► ¿Cómo puedo aplicar el tema visto en clase dentro de mis actividades cotidianas?
      Subir su evidencia a la plataforma escolar.
      • Recuerde que ésta actividad representa su participación en clase.

      Dicha evidencia deberá ser cargada en plataforma en el apartado ¿Para qué?, recuerde hacerlo dentro del periodo correspondiente.

    • 6. ¿PUEDO APLICAR LO APRENDIDO? Page
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      SESIÓN DOS

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      01 DE MARZO DEL 2026

    • 7. ¿ES CORRECTO LO QUE REALICÉ? Page
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      SESIÓN DOS

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      01 DE MARZO DEL 2026

  • UNIDAD DOS: SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN E INTERNET

    • 1. CONOCIMIENTO PREVIO Page
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      SESIÓN TRES

      ACTIVIDAD - TAREA PARA SESIÓN PRESENCIAL

      07 DE MARZO DEL 2026

    • 2. ¿QUÉ VOY A APRENDER? Page
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      SESIÓN TRES

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      08 DE MARZO DEL 2026

    • 3. ¿CÓMO LO VOY A APRENDER? Page
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      SESIÓN TRES

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      08 DE MARZO DEL 2026

    • 4. ¿POR QUÉ? Assignment
      Opened: Sunday, 8 March 2026, 12:00 AM
      Due: Saturday, 14 March 2026, 11:59 PM
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      SESIÓN TRES

      TAREA PARA ENTREGA A DISTANCIA

      14 DE MARZO DEL 2026

      Investigar y anotar en su libreta, por lo menos, 10 ejemplos de virus considerando nombre y función, 6 ejemplos de antivirus comerciales y en qué sistemas se pueden instalar, así como los requisitos mínimos que se necesitan para instalarlos en dichos sistemas.

      Dicha evidencia deberá ser cargada en plataforma en el apartado ¿Por qué?, recuerde hacerlo dentro del periodo correspondiente.

    • 5. ¿PARA QUÉ? Assignment
      Opened: Sunday, 8 March 2026, 12:00 AM
      Due: Saturday, 14 March 2026, 11:59 PM
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      SESIÓN TRES

      TAREA PARA ENTREGA A DISTANCIA

      14 DE MARZO DEL 2026

      ► Reporte de Clase Sesión Tres:

      Del tema del día elaborar un reporte de clase, éste puede ser:
      • Mapa mental
      • Mapa conceptual
      • Cuadro sinóptico
      • Banco de ejercicios (por lo menos 5 ejercicios resueltos, con procedimientos completos diferentes a los vistos en clase como los ejemplos o los de actividad del día)
      • Cuestionario (por lo menos 15 preguntas con respuesta)
      • El reporte de clase debe contestar las siguientes preguntas para validar su atención y comprensión del tema de clase, no se deben contestar, son una guía para estructurar su producto:
      ► ¿Qué entendí de la clase?
      ► ¿Qué ejemplos puedo exponer del tema?
      ► ¿Cómo puedo aplicar el tema visto en clase dentro de mis actividades cotidianas?
      Subir su evidencia a la plataforma escolar.
      • Recuerde que ésta actividad representa su participación en clase.

      Dicha evidencia deberá ser cargada en plataforma en el apartado ¿Para qué?, recuerde hacerlo dentro del periodo correspondiente.

    • 6. ¿PUEDO APLICAR LO APRENDIDO? Page
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      SESIÓN TRES

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      08 DE MARZO DEL 2026

    • 7. ¿ES CORRECTO LO QUE REALICÉ? Page
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      SESIÓN TRES

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      08 DE MARZO DEL 2026

  • UNIDAD DOS: SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN E INTERNET

    • 1. CONOCIMIENTO PREVIO Page
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      SESIÓN CUATRO

      ACTIVIDAD - TAREA PARA SESIÓN PRESENCIAL

      14 DE MARZO DEL 2026

    • 2. ¿QUÉ VOY A APRENDER? Page
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      SESIÓN CUATRO

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      15 DE MARZO DEL 2026

    • 3. ¿CÓMO LO VOY A APRENDER? Page
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      SESIÓN CUATRO

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      15 DE MARZO DEL 2026

    • 4. ¿POR QUÉ? Assignment
      Opened: Sunday, 15 March 2026, 12:00 AM
      Due: Saturday, 21 March 2026, 11:59 PM
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      SESIÓN CUATRO

      TAREA PARA ENTREGA A DISTANCIA

      21 DE MARZO DEL 2026

      Investigar y anotar en su libreta, por lo menos, 6 medios que le permitan generar un respaldo de información, 6 ejemplos de uso de redes sociales y 10 ejemplos de herramientas que pueda usar desde internet.

      Dicha evidencia deberá ser cargada en plataforma en el apartado ¿Por qué?, recuerde hacerlo dentro del periodo correspondiente.

    • 5. ¿PARA QUÉ? Assignment
      Opened: Sunday, 15 March 2026, 12:00 AM
      Due: Saturday, 21 March 2026, 11:59 PM
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      SESIÓN CUATRO

      TAREA PARA ENTREGA A DISTANCIA

      21 DE MARZO DEL 2026

      ► Reporte de Clase Sesión Cuatro:

      Del tema del día elaborar un reporte de clase, éste puede ser:
      • Mapa mental
      • Mapa conceptual
      • Cuadro sinóptico
      • Banco de ejercicios (por lo menos 5 ejercicios resueltos, con procedimientos completos diferentes a los vistos en clase como los ejemplos o los de actividad del día)
      • Cuestionario (por lo menos 15 preguntas con respuesta)
      • El reporte de clase debe contestar las siguientes preguntas para validar su atención y comprensión del tema de clase, no se deben contestar, son una guía para estructurar su producto:
      ► ¿Qué entendí de la clase?
      ► ¿Qué ejemplos puedo exponer del tema?
      ► ¿Cómo puedo aplicar el tema visto en clase dentro de mis actividades cotidianas?
      Subir su evidencia a la plataforma escolar.
      • Recuerde que ésta actividad representa su participación en clase.

      Dicha evidencia deberá ser cargada en plataforma en el apartado ¿Para qué?, recuerde hacerlo dentro del periodo correspondiente.

    • 6. ¿PUEDO APLICAR LO APRENDIDO? Page
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      SESIÓN CUATRO

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      15 DE MARZO DEL 2026

    • 7. ¿ES CORRECTO LO QUE REALICÉ? Page
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      SESIÓN CUATRO

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      15 DE MARZO DEL 2026

  • UNIDAD TRES: PROCESADOR DE TEXTO

    • 1. CONOCIMIENTO PREVIO Page
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      SESIÓN CINCO

      ACTIVIDAD - TAREA PARA SESIÓN PRESENCIAL

      21 DE MARZO DEL 2026

    • 2. ¿QUÉ VOY A APRENDER? Page
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      SESIÓN CINCO

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      22 DE MARZO DEL 2026

    • 3. ¿CÓMO LO VOY A APRENDER? Page
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      SESIÓN CINCO

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      22 DE MARZO DEL 2026

    • 4. ¿POR QUÉ? Assignment
      Opened: Sunday, 22 March 2026, 12:00 AM
      Due: Saturday, 28 March 2026, 11:59 PM
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      SESIÓN CINCO

      TAREA PARA ENTREGA A DISTANCIA

      28 DE MARZO DEL 2026

      Investigar y anotar en su libreta, por lo menos, 5 ejemplos de procesadores de textos alternativos a Word, así como en qué sistemas operativos están disponibles y cuáles son los requisitos mínimos para su instalación.

      Dicha evidencia deberá ser cargada en plataforma en el apartado ¿Por qué?, recuerde hacerlo dentro del periodo correspondiente.

    • 5. ¿PARA QUÉ? Assignment
      Opened: Sunday, 22 March 2026, 12:00 AM
      Due: Saturday, 28 March 2026, 11:59 PM
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      SESIÓN CINCO

      TAREA PARA ENTREGA A DISTANCIA

      28 DE MARZO DEL 2026

      ► Reporte de Clase Sesión Cinco:

      Del tema del día elaborar un reporte de clase, éste puede ser:
      • Mapa mental
      • Mapa conceptual
      • Cuadro sinóptico
      • Banco de ejercicios (por lo menos 5 ejercicios resueltos, con procedimientos completos diferentes a los vistos en clase como los ejemplos o los de actividad del día)
      • Cuestionario (por lo menos 15 preguntas con respuesta)
      • El reporte de clase debe contestar las siguientes preguntas para validar su atención y comprensión del tema de clase, no se deben contestar, son una guía para estructurar su producto:
      ► ¿Qué entendí de la clase?
      ► ¿Qué ejemplos puedo exponer del tema?
      ► ¿Cómo puedo aplicar el tema visto en clase dentro de mis actividades cotidianas?
      Subir su evidencia a la plataforma escolar.
      • Recuerde que ésta actividad representa su participación en clase.

      Dicha evidencia deberá ser cargada en plataforma en el apartado ¿Para qué?, recuerde hacerlo dentro del periodo correspondiente.

    • 6. ¿PUEDO APLICAR LO APRENDIDO? Page
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      SESIÓN CINCO

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      22 DE MARZO DEL 2026

    • 7. ¿ES CORRECTO LO QUE REALICÉ? Page
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      SESIÓN CINCO

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      22 DE MARZO DEL 2026

  • UNIDAD TRES: PROCESADOR DE TEXTO

    • 1. CONOCIMIENTO PREVIO Page
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      SESIÓN SEIS

      ACTIVIDAD - TAREA PARA SESIÓN PRESENCIAL

      28 DE MARZO DEL 2026

    • 2. ¿QUÉ VOY A APRENDER? Page
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      SESIÓN SEIS

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      29 DE MARZO DEL 2026

    • 3. ¿CÓMO LO VOY A APRENDER? Page
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      SESIÓN SEIS

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      29 DE MARZO DEL 2026

    • 4. ¿POR QUÉ? Assignment
      Opened: Sunday, 29 March 2026, 12:00 AM
      Due: Monday, 30 March 2026, 11:59 PM
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      SESIÓN SEIS

      TAREA PARA ENTREGA A DISTANCIA

      30 DE MARZO DEL 2026

      Investigar y anotar en su libreta de forma se puede automatizar el funcionamiento y uso de herramientas de Word.

      Dicha evidencia deberá ser cargada en plataforma en el apartado ¿Por qué?, recuerde hacerlo dentro del periodo correspondiente.

    • 5. ¿PARA QUÉ? Assignment
      Opened: Sunday, 29 March 2026, 12:00 AM
      Due: Monday, 30 March 2026, 11:59 PM
      Students must
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      SESIÓN SEIS

      TAREA PARA ENTREGA A DISTANCIA

      30 DE MARZO DEL 2026

      ► Reporte de Clase Sesión Seis:

      Del tema del día elaborar un reporte de clase, éste puede ser:
      • Mapa mental
      • Mapa conceptual
      • Cuadro sinóptico
      • Banco de ejercicios (por lo menos 5 ejercicios resueltos, con procedimientos completos diferentes a los vistos en clase como los ejemplos o los de actividad del día)
      • Cuestionario (por lo menos 15 preguntas con respuesta)
      • El reporte de clase debe contestar las siguientes preguntas para validar su atención y comprensión del tema de clase, no se deben contestar, son una guía para estructurar su producto:
      ► ¿Qué entendí de la clase?
      ► ¿Qué ejemplos puedo exponer del tema?
      ► ¿Cómo puedo aplicar el tema visto en clase dentro de mis actividades cotidianas?
      Subir su evidencia a la plataforma escolar.
      • Recuerde que ésta actividad representa su participación en clase.

      Dicha evidencia deberá ser cargada en plataforma en el apartado ¿Para qué?, recuerde hacerlo dentro del periodo correspondiente.

    • 6. ¿PUEDO APLICAR LO APRENDIDO? Page
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      SESIÓN SEIS

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      29 DE MARZO DEL 2026

    • 7. ¿ES CORRECTO LO QUE REALICÉ? Page
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      SESIÓN SEIS

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      29 DE MARZO DEL 2026