Paso 1: Inicio 
Instrucciones para el alumno:
Participa en la dinámica grupal de apertura respondiendo con sinceridad a las siguientes preguntas. Esto nos ayudará a medir cuánto hemos avanzado desde la primera sesión:

  • En una escala del 1 al 10, ¿en qué nivel consideras que se encuentran tus habilidades en PowerPoint actualmente?
  • Identifica un área específica (diseño, animaciones, tablas) en la que sientas que todavía podrías mejorar.

Paso 2: 
Instrucciones para el alumno:
Es momento de consolidar todo lo aprendido en tu "Proyecto Personal o Académico". Deberás pulir tu presentación para que cumpla con los siguientes estándares de calidad:

  • Estructura del archivo (8 a 10 diapositivas):
  • Portada: Título, tu nombre e imagen de impacto.
  • Índice: Esquema claro de los puntos a tratar.
  • Contenido: Texto breve (uso de bullet points) apoyado con al menos 3 imágenes de alta calidad.
  • Datos: Inserción obligatoria de una tabla o gráfico informativo.
  • Dinámica: Aplicación de transiciones y animaciones que ayuden a la explicación (no distractores).
  • Conclusión: Diapositiva final con tus cierres personales.
  • Exposición Oral: Prepárate para presentar tu trabajo frente al grupo. Tendrás un tiempo máximo de 3 minutos para exponer tu idea central de manera clara y profesional.
  • Retroalimentación: Al finalizar cada exposición, participaremos en una breve sesión de comentarios constructivos entre compañeros.

Paso 3: 

Reflexión personal
1.    Lo que más me gustó aprender de PowerPoint fue: _____________________________________
2.    Lo que se me dificultó más fue: _____________________________________
3.    Para mejorar necesito: _____________________________________
4.    Me califico a mí mismo en el uso de PowerPoint (marca una opción):
o    ⭐⭐⭐⭐⭐ Excelente
o    ⭐⭐⭐⭐ Bueno
o    ⭐⭐⭐ Regular
o    ⭐ Necesita mejorar

Recuerda revisar el instrumento de evaluación con el que se evaluara la actividad; la podrás encontrar en tu Plan de Acompañamiento informática II - 

Rúbrica (Anexo 8)
Autoevaluación (Anexo 9)