4. ¿Por qué?

Asesoría a distancia del 28 de junio del 2026 

Objetivo: Evaluar la relevancia de Canva y Genially frente a herramientas tradicionales de oficina, mediante la redacción de argumentos críticos, para reconocer su impacto en el enriquecimiento del aprendizaje personal y profesional.

Producto/evidencia esperada: Argumentos escritos breves en cuaderno.

Paso 1: 
Instrucciones para el alumno:
Antes de escribir, detente a pensar en tu experiencia de las sesiones anteriores. Compara el proceso de crear tu presentación en PowerPoint con el diseño de tu cartel en Canva y tu diapositiva en Genially.

• ¿Cuál de estas herramientas te permitió captar mejor la atención?
• ¿En cuál sentiste que tenías más recursos creativos a la mano sin necesidad de buscarlos fuera de la plataforma?

Recuerda que el objetivo no es sustituir a PowerPoint, sino saber cuándo es mejor usar una herramienta "en la nube" para lograr un mayor impacto.

Paso 2: 
Instrucciones para el alumno:
En tu libreta de apuntes, responde a las siguientes preguntas de análisis. Tus respuestas deben ser claras, honestas y demostrar lo que has aprendido en esta unidad:

• Justificación: ¿Por qué es importante integrar estas herramientas en el ámbito educativo actual?
• Diferenciación: ¿Qué ventajas específicas notas en Canva y Genially con respecto al PowerPoint tradicional que usamos en el bloque anterior?
• Propuesta: Redacta 5 argumentos o razones breves por las cuales un estudiante o profesional debería elegir Canva y Genially para mejorar sus exposiciones o trabajos.

Paso 3: 
Instrucciones para el alumno:
Para finalizar, asegura la calidad de tu trabajo y realiza una última reflexión interna:

"Hoy comprendo que el diseño no es solo que algo se vea 'bonito', sino que la herramienta adecuada me ayuda a que mi mensaje se entienda mejor porque..."

•  Toma una fotografía de tu cuaderno. Asegúrate de que la imagen sea totalmente legible, con buena luz y sin sombras que tapen el texto. Carga la foto en este apartado de la plataforma.

Recuerda revisar el instrumento de evaluación con el que se evaluara la actividad; la podrás encontrar en tu Plan de Acompañamiento informática II -  Rúbrica de argumentación (Anexo 4)