Esquema de tópicos/temas

  • ENCUADRE

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  • UNIDAD UNO SESIÓN UNO: ARITMÉTICA

    • 1. CONOCIMIENTO PREVIO Página
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN UNO

      ACTIVIDAD - TAREA PARA SESIÓN PRESENCIAL

      22 DE MAYO DEL 2026

    • 2. ¿QUÉ VOY A APRENDER? Página
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN UNO

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      23 DE MAYO DEL 2026

    • 3. ¿CÓMO LO VOY A APRENDER? Página
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN UNO

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      23 DE MAYO DEL 2026

    • 4. ¿POR QUÉ? Tarea
      Abrió: sábado, 23 de mayo de 2026, 00:00
      Cierre: viernes, 29 de mayo de 2026, 23:59
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN UNO

      TAREA PARA ENTREGA A DISTANCIA

      29 DE MAYO DEL 2026

      Investigar y anotar en su libreta qué es la jerarquía de operaciones y cuáles son las reglas que se deben aplicar para poder resolver operaciones en el orden correcto.

      Dicha evidencia deberá ser cargada en plataforma en el apartado 4. ¿Por qué?, recuerde hacerlo dentro del periodo correspondiente.

    • 5. ¿PARA QUÉ? Tarea
      Abrió: sábado, 23 de mayo de 2026, 00:00
      Cierre: viernes, 29 de mayo de 2026, 23:59
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN UNO

      TAREA PARA ENTREGA A DISTANCIA

      29 DE MAYO DEL 2026

      ► Reporte de Clase Sesión Uno:

      Del tema del día elaborar un reporte de clase, éste puede ser:
      • Mapa mental
      • Mapa conceptual
      • Cuadro sinóptico
      • Banco de ejercicios (por lo menos 5 ejercicios resueltos, con procedimientos completos diferentes a los vistos en clase como los ejemplos o los de actividad del día)
      • Cuestionario (por lo menos 15 preguntas con respuesta)
      • El reporte de clase debe contestar las siguientes preguntas para validar su atención y comprensión del tema de clase, no se deben contestar, son una guía para estructurar su producto:
      ► ¿Qué entendí de la clase?
      ► ¿Qué ejemplos puedo exponer del tema?
      ► ¿Cómo puedo aplicar el tema visto en clase dentro de mis actividades cotidianas?
      Subir su evidencia a la plataforma escolar.
      • Recuerde que ésta actividad representa su participación en clase.

      Dicha evidencia deberá ser cargada en plataforma en el apartado 5. ¿Para qué?, recuerde hacerlo dentro del periodo correspondiente.

    • 6. ¿PUEDO APLICAR LO APRENDIDO? Página
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN UNO

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      23 DE MAYO DEL 2026

    • 7. ¿ES CORRECTO LO QUE REALICÉ? Página
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN UNO

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      23 DE MAYO DEL 2026

  • UNIDAD UNO SESIÓN DOS: ARITMÉTICA

    • 1. CONOCIMIENTO PREVIO Página
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN DOS

      ACTIVIDAD - TAREA PARA SESIÓN PRESENCIAL

      29 DE MAYO DEL 2026

    • 2. ¿QUÉ VOY A APRENDER? Página
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN DOS

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      30 DE MAYO DEL 2026

    • 3. ¿CÓMO LO VOY A APRENDER? Página
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN DOS

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      30 DE MAYO DEL 2026

    • 4. ¿POR QUÉ? Tarea
      Abrió: sábado, 30 de mayo de 2026, 00:00
      Cierre: viernes, 5 de junio de 2026, 23:59
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN DOS

      TAREA PARA ENTREGA A DISTANCIA

      05 DE JUNIO DEL 2026

      Investigar y anotar en su libreta, por lo menos, 12 ejemplos en donde se use el mínimo común múltiplo, máximo común divisor, razones, proporciones, regla de tres, prioridad de operaciones.

      Dicha evidencia deberá ser cargada en plataforma en el apartado 4. ¿Por qué?, recuerde hacerlo dentro del periodo correspondiente.

    • 5. ¿PARA QUÉ? Tarea
      Abrió: sábado, 30 de mayo de 2026, 00:00
      Cierre: viernes, 5 de junio de 2026, 23:59
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN DOS

      TAREA PARA ENTREGA A DISTANCIA

      05 DE JUNIO DEL 2026

      ► Reporte de Clase Sesión Dos:

      Del tema del día elaborar un reporte de clase, éste puede ser:
      • Mapa mental
      • Mapa conceptual
      • Cuadro sinóptico
      • Banco de ejercicios (por lo menos 5 ejercicios resueltos, con procedimientos completos diferentes a los vistos en clase como los ejemplos o los de actividad del día)
      • Cuestionario (por lo menos 15 preguntas con respuesta)
      • El reporte de clase debe contestar las siguientes preguntas para validar su atención y comprensión del tema de clase, no se deben contestar, son una guía para estructurar su producto:
      ► ¿Qué entendí de la clase?
      ► ¿Qué ejemplos puedo exponer del tema?
      ► ¿Cómo puedo aplicar el tema visto en clase dentro de mis actividades cotidianas?
      Subir su evidencia a la plataforma escolar.
      • Recuerde que ésta actividad representa su participación en clase.

      Dicha evidencia deberá ser cargada en plataforma en el apartado 5. ¿Para qué?, recuerde hacerlo dentro del periodo correspondiente.

    • 6. ¿PUEDO APLICAR LO APRENDIDO? Página
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN DOS

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      30 DE MAYO DEL 2026

    • 7. ¿ES CORRECTO LO QUE REALICÉ? Página
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN DOS

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      30 DE MAYO DEL 2026

  • UNIDAD DOS SESIÓN TRES: LENGUAJE ALGEBRAICO

    • 1. CONOCIMIENTO PREVIO Página
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN TRES

      ACTIVIDAD - TAREA PARA SESIÓN PRESENCIAL

      05 DE JUNIO DEL 2026

    • 2. ¿QUÉ VOY A APRENDER? Página
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN TRES

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      06 DE JUNIO DEL 2026

    • 3. ¿CÓMO LO VOY A APRENDER? Página
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN TRES

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      06 DE JUNIO DEL 2026

    • 4. ¿POR QUÉ? Tarea
      Abrió: sábado, 6 de junio de 2026, 00:00
      Cierre: viernes, 12 de junio de 2026, 23:59
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN TRES

      TAREA PARA ENTREGA A DISTANCIA

      12 DE JUNIO DEL 2026

      ► Investigar y anotar en su libreta, por lo menos, 10 ejemplos en donde se use el álgebra dentro de otras áreas de estudio o ciencias.

      Dicha evidencia deberá ser cargada en plataforma en el apartado 4. ¿Por qué?, recuerde hacerlo dentro del periodo correspondiente.

    • 5. ¿PARA QUÉ? Tarea
      Abrió: sábado, 6 de junio de 2026, 00:00
      Cierre: viernes, 12 de junio de 2026, 23:59
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN TRES

      TAREA PARA ENTREGA A DISTANCIA

      12 DE JUNIO DEL 2026

      ► Reporte de Clase Sesión Tres:

      Del tema del día elaborar un reporte de clase, éste puede ser:
      • Mapa mental
      • Mapa conceptual
      • Cuadro sinóptico
      • Banco de ejercicios (por lo menos 5 ejercicios resueltos, con procedimientos completos diferentes a los vistos en clase como los ejemplos o los de actividad del día)
      • Cuestionario (por lo menos 15 preguntas con respuesta)
      • El reporte de clase debe contestar las siguientes preguntas para validar su atención y comprensión del tema de clase, no se deben contestar, son una guía para estructurar su producto:
      ► ¿Qué entendí de la clase?
      ► ¿Qué ejemplos puedo exponer del tema?
      ► ¿Cómo puedo aplicar el tema visto en clase dentro de mis actividades cotidianas?
      Subir su evidencia a la plataforma escolar.
      • Recuerde que ésta actividad representa su participación en clase.

      Dicha evidencia deberá ser cargada en plataforma en el apartado 5. ¿Para qué?, recuerde hacerlo dentro del periodo correspondiente.

    • 6. ¿PUEDO APLICAR LO APRENDIDO? Página
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN TRES

      TAREA PARA ENTREGA A DISTANCIA

      06 DE JUNIO DEL 2026

    • 7. ¿ES CORRECTO LO QUE REALICÉ? Página
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN TRES

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

       06 DE JUNIO DEL 2026

  • UNIDAD DOS SESIÓN CUATRO: LENGUAJE ALGEBRAICO

    • 1. CONOCIMIENTO PREVIO Página
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN CUATRO

      ACTIVIDAD - TAREA PARA SESIÓN PRESENCIAL

      12 DE JUNIO DEL 2026

    • 2. ¿QUÉ VOY A APRENDER? Página
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN CUATRO

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      13 DE JUNIO DEL 2026

    • 3. ¿CÓMO LO VOY A APRENDER? Página
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN CUATRO

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      13 DE JUNIO DEL 2026

    • 4. ¿POR QUÉ? Tarea
      Abrió: sábado, 13 de junio de 2026, 00:00
      Cierre: viernes, 19 de junio de 2026, 23:59
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN CUATRO

      TAREA PARA ENTREGA A DISTANCIA

      19 DE JUNIO DEL 2026

      ► Investigar y anotar en su libreta, por lo menos, 10 ejemplos en donde se use el lenguaje algebraico.

      Dicha evidencia deberá ser cargada en plataforma en el apartado 4. ¿Por qué?, recuerde hacerlo dentro del periodo correspondiente.

    • 5. ¿PARA QUÉ? Tarea
      Abrió: sábado, 13 de junio de 2026, 00:00
      Cierre: viernes, 19 de junio de 2026, 23:59
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN CUATRO

      TAREA PARA ENTREGA A DISTANCIA

      19 DE JUNIO DEL 2026

      ► Reporte de Clase Sesión Cuatro:

      Del tema del día elaborar un reporte de clase, éste puede ser:
      • Mapa mental
      • Mapa conceptual
      • Cuadro sinóptico
      • Banco de ejercicios (por lo menos 5 ejercicios resueltos, con procedimientos completos diferentes a los vistos en clase como los ejemplos o los de actividad del día)
      • Cuestionario (por lo menos 15 preguntas con respuesta)
      • El reporte de clase debe contestar las siguientes preguntas para validar su atención y comprensión del tema de clase, no se deben contestar, son una guía para estructurar su producto:
      ► ¿Qué entendí de la clase?
      ► ¿Qué ejemplos puedo exponer del tema?
      ► ¿Cómo puedo aplicar el tema visto en clase dentro de mis actividades cotidianas?
      Subir su evidencia a la plataforma escolar.
      • Recuerde que ésta actividad representa su participación en clase.

      Dicha evidencia deberá ser cargada en plataforma en el apartado 5. ¿Para qué?, recuerde hacerlo dentro del periodo correspondiente.

    • 6. ¿PUEDO APLICAR LO APRENDIDO? Página
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN CUATRO

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      13 DE JUNIO DEL 2026

    • 7. ¿ES CORRECTO LO QUE REALICÉ? Página
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN CUATRO

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      13 DE JUNIO DEL 2026

  • UNIDAD TRES SESIÓN CINCO: ECUACIONES DE PRIMER GRADO

    • 1. CONOCIMIENTO PREVIO Página
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN CINCO

      ACTIVIDAD - TAREA PARA SESIÓN PRESENCIAL

      19 DE JUNIO DEL 2026

    • 2. ¿QUÉ VOY A APRENDER? Página
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN CINCO

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      20 DE JUNIO DEL 2026

    • 3. ¿CÓMO LO VOY A APRENDER? Página
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN CINCO

      ACTIVIDAD PARA SESIÓN PRESENCIAL

      20 DE JUNIO DEL 2026

    • 4. ¿POR QUÉ? Tarea
      Abrió: sábado, 20 de junio de 2026, 00:00
      Cierre: viernes, 26 de junio de 2026, 23:59
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN CINCO

      TAREA PARA ENTREGA A DISTANCIA

      26 DE JUNIO DEL 2026

      ► Investigar y anotar en su libreta, por lo menos, 5 ejemplos en donde se explique el uso de ecuaciones dentro de otras ciencias o áreas de estudio.

      Dicha evidencia deberá ser cargada en plataforma en el apartado 4. ¿Por qué?, recuerde hacerlo dentro del periodo correspondiente.

    • 5. ¿PARA QUÉ? Tarea
      Abrió: sábado, 20 de junio de 2026, 00:00
      Cierre: viernes, 26 de junio de 2026, 23:59
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN CINCO

      TAREA PARA ENTREGA A DISTANCIA

      26 DE JUNIO DEL 2026

      ► Reporte de Clase Sesión Cinco:

      Del tema del día elaborar un reporte de clase, éste puede ser:
      • Mapa mental
      • Mapa conceptual
      • Cuadro sinóptico
      • Banco de ejercicios (por lo menos 5 ejercicios resueltos, con procedimientos completos diferentes a los vistos en clase como los ejemplos o los de actividad del día)
      • Cuestionario (por lo menos 15 preguntas con respuesta)
      • El reporte de clase debe contestar las siguientes preguntas para validar su atención y comprensión del tema de clase, no se deben contestar, son una guía para estructurar su producto:
      ► ¿Qué entendí de la clase?
      ► ¿Qué ejemplos puedo exponer del tema?
      ► ¿Cómo puedo aplicar el tema visto en clase dentro de mis actividades cotidianas?
      Subir su evidencia a la plataforma escolar.
      • Recuerde que ésta actividad representa su participación en clase.

      Dicha evidencia deberá ser cargada en plataforma en el apartado 5. ¿Para qué?, recuerde hacerlo dentro del periodo correspondiente.

    • 6. ¿PUEDO APLICAR LO APRENDIDO? Página
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN CINCO

      TAREA PARA ENTREGA A DISTANCIA

      20 DE JUNIO DEL 2026

    • 7. ¿ES CORRECTO LO QUE REALICÉ? Página
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN CINO

      TAREA PARA ENTREGA A DISTANCIA

      20 DE JUNIO DEL 2026

  • UNIDAD TRES SESIÓN SEIS: ECUACIONES DE PRIMER GRADO

    • 1. CONOCIMIENTO PREVIO Página
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho

      SESIÓN SEIS

      ACTIVIDAD - TAREA PARA SESIÓN PRESENCIAL

      26 DE JUNIO DEL 2026