Esquema de tópicos/temas

  • General

    Colapsar todo Expandir todo
    MECÁNICA DE TRABAJO:
    ► EVALUACIÓN DEL MÓDULO:
    ♦ PARA TENER DERECHO A EVALUACIÓN DEL MÓDULO DEBERÁ CONTAR CON UN 80% DE ACTIVIDADES, TAREAS, PRODUCTOS DE PLATAFORMA Y UN 80% DE ASISTENCIAS COMO MÍNIMO, ASÍ COMO EL CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS Y CONTENIDOS DE ÉSTE DOCUMENTO.
    ►► SE RESTARÁ 1 PUNTO SI LA ACTIVIDAD DEL DÍA SE ENTREGA DESPÚES DE LA FECHA SOLICITADA.
    ►► SE RESTARÁ 0.5 PUNTO SI LA TAREA SE ENTREGA DESPÚES DE LA FECHA SOLICITADA.
    ►► SE RESTARÁ 0.5 PUNTO SI EL PRODUCTO DE PLATAFORMA SE ENTREGA DESPÚES DE LA FECHA SOLICITADA.
    ♦ ELABORAR TODAS LAS PARTICIPACIONES INDICADAS EN LA PLATAFORMA, MÍNIMO UN 80%, CASO CONTRARIO SE PENALIZARA SU EVALUACIÓN FINAL DEL MÓDULO.
    ♦ DE MANERA VOLUNTARIA PORTAR EL UNIFORME DISTINTIVO DE LA MODALIDAD NO ESCOLARIZADA.
    ♦ QUEDA PROHIBIDO PRESTAR SU LIBRETA; EL MATERIAL DE TRABAJO ES ÚNICO E INTRANSFERIBLE.
    ♦ EVALUACIÓN COMPLEMENTO: ACTITUDINAL.
    • ATENDER TODAS Y CADA UNA DE LAS INDICACIONES Y AVISOS DADOS POR EL PROFESOR DURANTE LAS SESIONES Y EN LOS GRUPOS CORRESPONDIENTES.
    • TRABAJAR EN EL HORARIO CORRESPONDIENTE A LA ASIGNATURA.
    • EQUIPOS MÓVILES CON LA FUNCIÓN DE SILENCIO ACTIVADO O APAGADO.
    • ACTIVIDADES Y/O EJERCICIOS REPRESENTAN SU CORRESPONDIENTE ASISTENCIA DEL DÍA Y SE DEBEN ENTREGAR EL MISMO DÍA DE LA SESIÓN, INCLUYENDO NÚMERO DE ACTIVIDAD, NOMBRE COMPLETO DEL ALUMNO, FECHA, PREFERENTEMENTE DENTRO DEL HORARIO CORRESPONDIENTE, A MÁS TARDAR DURANTE EL TRANSCURSO DEL DÍA.
    • PRODUCTOS DE PLATAFORMA REPRESENTAN SU CORRESPONDIENTE PARTICIPACIÓN DEL DÍA Y SE DEBEN CARGAR A LA PLATAFORMA EN EL TRASCURSO DE LA SEMANA, INCLUYENDO NÚMERO, NOMBRE COMPLETO DEL ALUMNO, FECHA A MÁS TARDAR UN DÍA ANTES DE LA SIGUIENTE SESIÓN.
    • ENTREGA DE TAREAS MÁXIMO UN DÍA ANTES DE LA SESIÓN CORRESPONDIENTE, CON NUMERO DE TAREA, NOMBRE COMPLETO DEL ALUMNO, FECHA, ASÍ COMO LAS FUENTES EN DONDE HAYA OBTENIDO INFORMACIÓN ADICIONAL SOBRE SU ACTIVIDAD.
    • PARA LLEVAR UN REGISTRO DE ASISTENCIA, ENVIAR FOTOGRAFÍA CORRECTAMENTE CAPTURADA DE LA ACTIVIDAD DEL DÍA VÍA WHATSAPP O MESSENGER; DICHA EVIDENCIA DEBE CONTENER LAS CARACTERÍSTICAS ANTERIORMENTE MENCIONADAS.
    • TODA EVIDENCIA DE ACTIVIDAD Y TAREA SE ENVÍA COMO MENSAJE PERSONAL AL PROFESOR ENCARGADO DE LA ASIGNATURA VÍA WHATSAPP O MESSENGER.
    • CUMPLIR CON TODAS LAS ACTIVIDADES Y/O TAREAS PROPUESTAS DENTRO DE LAS FECHAS E INDICACIONES PREVIAS PARA AGILIZAR SU PROCESO DE EVALUACIÓN CONTINUA.
    • EN CASO DE NO CUMPLIR CON LAS INDICACIONES SOBRE EL ENVÍO DE LAS EVIDENCIAS, ASÍ COMO LOS DATOS ADICIONALES QUE DEBE CONTENER, NO SE HARÁ REGISTRO DE DICHAS ACTIVIDADES Y/O TAREAS.
    • PROHIBIDO ACUMULAR ACTIVIDADES Y TAREAS SIN ENVIAR EN TIEMPO Y FORMA: TODAS LAS EVIDENCIAS DEBEN ENVIARSE SEGÚN LA FECHA INDICADA.
    • SI SE ENVÍA CONTENIDO QUE NO CORRESPONDA AL DE LA PERSONA QUE SE ESTÁ EVALUANDO Y SE DETECTA QUE LA LETRA O MATERIAL ES DE OTRO COMPAÑERO A AMBOS SE LES SANCIONARÁ EN LA EVALUACIÓN (SE LES REPROBARÁ EN LA EVALUACIÓN DEL MÓDULO).
    • ATENCIÓN PARA DUDAS Y COMENTARIOS ÚNICAMENTE DENTRO DEL HORARIO ESTABLECIDO, MÁXIMO HASTA LAS 05:00 PM.
    • TODOS LOS PUNTOS DESCRITOS ANTERIORMENTE, FORMARÁN PARTE DE LA METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN DENTRO DE LA ASIGNATURA, MISMA QUE SE REPITE EN TODAS LAS SEMANAS Y SESIONES DE LA MISMA.

  • MATERIAL DE APOYO

  • ANTIDERIVADA

    • REPORTE DE CLASE UNO Tarea
      Abrió: jueves, 15 de mayo de 2025, 16:00
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho
      ► PARTICIPACIÓN UNO:
      DEL TEMA DEL DÍA ELABORAR UN REPORTE DE CLASE, ÉSTE PUEDE SER:
      • MAPA MENTAL
      • MAPA CONCEPTUAL
      • CUADRO SINÓPTICO
      • BANCO DE EJERCICIOS (POR LO MENOS 5 EJERCICIOS RESUELTOS, CON PROCEDIMIENTOS COMPLETOS DIFERENTES A LOS VISTOS EN CLASE COMO LOS EJEMPLOS O LOS DE ACTIVIDAD DEL DÍA)
      • CUESTIONARIO (POR LO MENOS 15 PREGUNTAS CON RESPUESTA)
      • EL REPORTE DE CLASE DEBE CONTESTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS PARA VALIDAR SU ATENCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL TEMA DE CLASE:
      ► ¿QUÉ ENTENDÍ DE LA CLASE?
      ► ¿QUÉ EJEMPLOS PUEDO EXPONER DEL TEMA?
      ► ¿CÓMO PUEDO APLICAR EL TEMA VISTO EN CLASE DENTRO DE MIS ACTIVIDADES COTIDIANAS?
      SUBIR SU EVIDENCIA A LA PLATAFORMA ESCOLAR.
      • RECUERDE QUE ÉSTA ACTIVIDAD REPRESENTA SU PARTICIPACIÓN EN CLASE.

  • INTEGRAL INDEFINIDA

    • REPORTE DE CLASE DOS Tarea
      Abrió: viernes, 23 de mayo de 2025, 16:00
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho
      ► PARTICIPACIÓN DOS:
      DEL TEMA DEL DÍA ELABORAR UN REPORTE DE CLASE, ÉSTE PUEDE SER:
      • MAPA MENTAL
      • MAPA CONCEPTUAL
      • CUADRO SINÓPTICO
      • BANCO DE EJERCICIOS (POR LO MENOS 5 EJERCICIOS RESUELTOS, CON PROCEDIMIENTOS COMPLETOS DIFERENTES A LOS VISTOS EN CLASE COMO LOS EJEMPLOS O LOS DE ACTIVIDAD DEL DÍA)
      • CUESTIONARIO (POR LO MENOS 15 PREGUNTAS CON RESPUESTA)
      • EL REPORTE DE CLASE DEBE CONTESTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS PARA VALIDAR SU ATENCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL TEMA DE CLASE:
      ► ¿QUÉ ENTENDÍ DE LA CLASE?
      ► ¿QUÉ EJEMPLOS PUEDO EXPONER DEL TEMA?
      ► ¿CÓMO PUEDO APLICAR EL TEMA VISTO EN CLASE DENTRO DE MIS ACTIVIDADES COTIDIANAS?
      SUBIR SU EVIDENCIA A LA PLATAFORMA ESCOLAR.
      • RECUERDE QUE ÉSTA ACTIVIDAD REPRESENTA SU PARTICIPACIÓN EN CLASE.

  • PROPIEDADES DE LA INTEGRAL INDEFINIDA

    • REPORTE DE CLASE TRES Tarea
      Abrió: viernes, 30 de mayo de 2025, 16:00
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho
      ► PARTICIPACIÓN TRES:
      DEL TEMA DEL DÍA ELABORAR UN REPORTE DE CLASE, ÉSTE PUEDE SER:
      • MAPA MENTAL
      • MAPA CONCEPTUAL
      • CUADRO SINÓPTICO
      • BANCO DE EJERCICIOS (POR LO MENOS 5 EJERCICIOS RESUELTOS, CON PROCEDIMIENTOS COMPLETOS DIFERENTES A LOS VISTOS EN CLASE COMO LOS EJEMPLOS O LOS DE ACTIVIDAD DEL DÍA)
      • CUESTIONARIO (POR LO MENOS 15 PREGUNTAS CON RESPUESTA)
      • EL REPORTE DE CLASE DEBE CONTESTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS PARA VALIDAR SU ATENCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL TEMA DE CLASE:
      ► ¿QUÉ ENTENDÍ DE LA CLASE?
      ► ¿QUÉ EJEMPLOS PUEDO EXPONER DEL TEMA?
      ► ¿CÓMO PUEDO APLICAR EL TEMA VISTO EN CLASE DENTRO DE MIS ACTIVIDADES COTIDIANAS?
      SUBIR SU EVIDENCIA A LA PLATAFORMA ESCOLAR.
      • RECUERDE QUE ÉSTA ACTIVIDAD REPRESENTA SU PARTICIPACIÓN EN CLASE.

  • SUMATORIA

    • REPORTE DE CLASE CUATRO Tarea
      Abrió: viernes, 6 de junio de 2025, 16:00
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho
      ► PARTICIPACIÓN CUATRO:
      DEL TEMA DEL DÍA ELABORAR UN REPORTE DE CLASE, ÉSTE PUEDE SER:
      • MAPA MENTAL
      • MAPA CONCEPTUAL
      • CUADRO SINÓPTICO
      • BANCO DE EJERCICIOS (POR LO MENOS 5 EJERCICIOS RESUELTOS, CON PROCEDIMIENTOS COMPLETOS DIFERENTES A LOS VISTOS EN CLASE COMO LOS EJEMPLOS O LOS DE ACTIVIDAD DEL DÍA)
      • CUESTIONARIO (POR LO MENOS 15 PREGUNTAS CON RESPUESTA)
      • EL REPORTE DE CLASE DEBE CONTESTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS PARA VALIDAR SU ATENCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL TEMA DE CLASE:
      ► ¿QUÉ ENTENDÍ DE LA CLASE?
      ► ¿QUÉ EJEMPLOS PUEDO EXPONER DEL TEMA?
      ► ¿CÓMO PUEDO APLICAR EL TEMA VISTO EN CLASE DENTRO DE MIS ACTIVIDADES COTIDIANAS?
      SUBIR SU EVIDENCIA A LA PLATAFORMA ESCOLAR.
      • RECUERDE QUE ÉSTA ACTIVIDAD REPRESENTA SU PARTICIPACIÓN EN CLASE.

  • INTEGRAL DEFINIDA

    • REPORTE DE CLASE CINCO Tarea
      Abrió: viernes, 13 de junio de 2025, 16:00
      Cierre: lunes, 16 de junio de 2025, 16:00
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecho
      ► PARTICIPACIÓN CINCO:
      DEL TEMA DEL DÍA ELABORAR UN REPORTE DE CLASE, ÉSTE PUEDE SER:
      • MAPA MENTAL
      • MAPA CONCEPTUAL
      • CUADRO SINÓPTICO
      • BANCO DE EJERCICIOS (POR LO MENOS 5 EJERCICIOS RESUELTOS, CON PROCEDIMIENTOS COMPLETOS DIFERENTES A LOS VISTOS EN CLASE COMO LOS EJEMPLOS O LOS DE ACTIVIDAD DEL DÍA)
      • CUESTIONARIO (POR LO MENOS 15 PREGUNTAS CON RESPUESTA)
      • EL REPORTE DE CLASE DEBE CONTESTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS PARA VALIDAR SU ATENCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL TEMA DE CLASE:
      ► ¿QUÉ ENTENDÍ DE LA CLASE?
      ► ¿QUÉ EJEMPLOS PUEDO EXPONER DEL TEMA?
      ► ¿CÓMO PUEDO APLICAR EL TEMA VISTO EN CLASE DENTRO DE MIS ACTIVIDADES COTIDIANAS?
      SUBIR SU EVIDENCIA A LA PLATAFORMA ESCOLAR.
      • RECUERDE QUE ÉSTA ACTIVIDAD REPRESENTA SU PARTICIPACIÓN EN CLASE.